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新起航 云相遇——吴芳名师工作室2020学年携手云教研活动

发布时间: 2020-09-29 09:50 发布单位: 城乡携手同步课堂互联 浏览量: 987 【公开】

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      梧桐一叶落,天下尽知秋。伴随着秋天的脚步,吴芳名师工作室2020学年第一次活动在东风教育集团建设路校区召开。本次活动工作室积极探索新型教研模式,利用互联网信息技术手段,携手东林二小英语教研组,展开了一次线上英语同步教研活动。


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      吴兴区小学英语微型课评比即将开始,为了提升工作室成员文本解读能力和教学设计能力,吴芳导师按照区参赛流程,进行了一次模拟展评。工作室成员俞栋云、邱小芬和章佳成参加了此次评比。三位学员利用一个晚上的时间,结合以往的学习和教学经验,制作完成了PPT和教具,为我们呈现了三堂不同风格的教学设计。


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       俞栋云老师以My room show为主题,以John’s room为情境依托 ,在整体语篇的推进中学习词汇、运用语言。在My home歌曲中初步感受房间里的物品,通过Listen and tick确认John房间里的物品,以“一听二画三配对”达到单词音义匹配学习;通过Let’s play金字塔接龙游戏巩固单词和It has…句型使用;在John和Yifan对话描述中熟悉房间物品的位置,通过Memory Game的考验检验学生的记忆力并巩固语言运用;最后在John’s room show中欣赏并学习用Vlog介绍自己的房间。

       邱小芬老师围绕谈论房间装饰和物品这个生活化主题,以问题导学,以语境融情,由John's room 到teacher's dreaming room,再到make a nice room,环环相扣。邱老师抓住关键语用框架Where is / are ...?It's /They are....,通过多次复现,以不断扩充的形式,丰富学生语言输出,鼓励学生语言个性表达,启发了想象思维,提升学生学科素养。

       章佳成老师始终围绕Where are/is the...?这一核心句型展开,以John的视角,带领学生参观他的房间。在统一的情境中分版块呈现单词,并利用各种语用活动进行听、说、读、写的训练,不断操练和巩固句型,层层推进知识点,最后达到训练学生综合语言运用的能力。


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     导师吴芳首先肯定了三位学员精心准备的认真态度,对重难点把握到位,情境也契合主题。同时,结合这三堂课,导师对Let’s learn版块做了分析。吴芳老师指出,Let’s learn版块要牢牢把握“语境、语篇、语用”这三要素。老师们要充分解读教材前后的联系,深挖教学资源,创设真实有效的语境;要牢牢树立“语篇”意识,在整体呈现单词的过程中,滚动复现知识点,层层推进知识结构;在设计语用活动时,要去“形式化”,明确各项活动的目的,引导到位。


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       东风教育集团英语组教研组长张科慧老师也提出了自己的建议:情境线要整体统一,同时要加强书写的训练,最后利用综合的语用活动让学生的能力得到巩固和提升。


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       东林二小的两位英语老师也表达了他们对此次云教研的深切感受。认为这样的教研形式新颖,能够借助这样的平台帮助开拓学习的机会。同时也对Let's learn板块有了拨开云雾的感觉,对自己的教学有很大的帮助。

       自工作室成立以来,吴芳导师除了注重提升成员们的教学能力,还关注提高英语专业素养。在导师的带领下,成员们组织了英语口语技能提升活动,建立了工作室专业学习“核心主持人”制,八位成员轮流担任主持人,组织学员开展学习,利用钉钉打卡、提交视频作业的形式,为大家互相学习提供了平台。导师还对每一次的作业做了精准的点评并给予了改进的建议。工作室成员林丽老师分享了自己的心得体会和感悟,对其他成员来说具有重要的借鉴意义。导师也对口语选材、练习要点和后期呈现形式提供了新的意见和要求,鼓励学员们要更加精心准备,争取更大的进步。

       春去秋来,工作室成员在导师的带领下,努力钻研教材,积极参加各项活动。导师回顾了这一学年工作室的活动,从团队合作、线上教研到自我专业素养的提升,工作室硕果累累。又对本学期的工作做了具体布置:本学期的工作重点将继续以课题研究为主,成员们要潜心钻研,将教研科研相融合。导师也对成员们提出了新的要求:专业素养不放松,勤思考、勤动笔,充分发挥工作室的团队精神,争取在各方面有更高的提升。



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