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城乡孩子共享优质教育资源,浙江按下“互联网+义务教育”启动键!

发布时间: 2019-05-16 17:13 发布单位: 城乡携手同步课堂互联 浏览量: 1162 【公开】

59日,全省“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作动员暨专项培训视频会议召开,专题部署了浙江“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作。各市、县(市、区)教育局设分会场,约7000人参加会议。

 

“全面推进‘互联网+义务教育’,推进1000所中小学校结对帮扶,让城乡孩子共享优质教育资源”是浙江省政府2019年民生实事项目之一,目前各地开展情况如何?会上,省教育厅“互联网+义务教育”工作领导小组办公室相关负责人介绍了城乡学校结对帮扶进展情况。

 

——实际确定1515所义务教育学校结成803对帮扶对子,结对学校数占全省义务教育学校总数的30%

 

——713所城区优质学校与802所乡村学校结对,受援乡村学校数占全省义务教育乡村学校总数的60%

 

——县域内城乡结对学校1175所,市域内跨县域城乡结对学校226所,省域内跨市域城乡结对学校114所。

 

——实际参与结对受援的乡村小规模学校349所,乡村小规模学校结对帮扶实现全覆盖。

 

据了解,“互联网+义务教育”包括城乡同步课堂、远程专递课堂、教师网络研修、名师网络课堂4种帮扶形式,省教育厅要求各结对学校至少确定其中2种形式开展结对帮扶,原则上结对学校都要实施“城乡同步课堂”。截至4月底,各地共开展结对帮扶活动630多次,5.1万师生参与。

 

根据安排,所有结对学校帮扶工作5月正式启动。目前,“互联网+义务教育”民生实事已列入2019年全省教育发展业绩考核重点指标。“到2021年,全省所有乡村小学和乡村薄弱初中学校结对帮扶将实现全覆盖。”

 

“在教育现代化推进过程中,办好乡村每一所学校,尤其是小规模学校是各级教育部门应重点关注、重点抓好的事情。”会上,省教育厅副厅长、省教育厅“互联网+义务教育”工作领导小组组长韩平作动员讲话。他指出,“互联网+义务教育”结对帮扶是实事,是诺言,必须全面兑现,高质量完成。

 

如何做好“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作的落地落实?韩平强调,各地各学校要对照方案、对照职责、对照要求,认真探索实践创新,形成一批可复制、可推广的“互联网+义务教育”结对帮扶的发展途径和有效模式。要以抓铁有痕的精神,全力推动工作的开展,最终实现城乡学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补。

 

“互联网+义务教育”是一项系统工程,韩平要求,各部门要积极推进“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶工作的协同共进。

 

——技术中心要在技术装备、资源建设应用上担起责任,保障技术无障碍,资源无壁垒,充分发挥之江汇教育广场的作用,通过名师、名校、名课的远程共享,促进区域之间、城乡之间、校际之间的优质教育共建共享。

 

——各地教研部门要在遵循基本要求的基础上,因地制宜,根据本地区的特点开展相应的教学、教研活动。

 

——跨市域、跨县域的学校及其教育行政部门要加强联动,采取切实有效措施,打破区域壁垒,实现课程、人员、技术无障碍联通。

 

——结对学校要经常走动,特别是从学校管理、教师研修、课堂共建等方面要加强合作交流,两校间的教情、生情相互要十分熟悉,无缝对接。

 

   会上,桐乡市教育局、宁波市江北区实验中学、衢州市龙游县下库小学作典型交流发言。省教育厅“互联网+义务教育”工作领导小组办公室相关负责人就城乡结对帮扶技术环境、空间与资源建设、典型培育以及教学教研基本要求作专项辅导。


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