之江汇教育广场

现任正高级教师、浙江省特级教师。
主要荣誉和贡献有：

江山市第二届“十佳班主任”；


江山市第二届“教坛新秀”；


衢州市第三届“名师”；


衢州市第四届“教坛新秀”；


衢州市“115”人才培养人选；
……


2010年9月，在国家级重点职业学校——江山中专，我们见到了张容。刚过不惑之年的张容脸上充满笑容，浑身充满了儒雅、洒脱之气。说到学生，谈到教学，张容的脸上立刻神采飞扬起来。
为教学创新理念


作为一名职业技术学校的老师，在研究教学的同时，张容更多地是在研究学生，认为职业教育，只有教师去适应学生，而不是让学生来适应老师及教学模式。为此，他积极倡导课堂教学方式和模式的改革——创造适应学生的教育教学环境和方法，提出了“课动、生动、心动”的课堂“三动理论”，即教师打破传统的教学模式，将课堂教学通过精心设计不拘形式的动起来，使学生参与到活动中来，并以该活动的动，来激发学生内心深处被封闭已久的学习兴趣和学习动力。


针对职业学校学生的特点和专业技能的特性，他又创造性地开展职校的课堂教学模式的研究工作。借用企业全面质量管理的理论，创设了专业技能课课堂PDPCA（准备、示范、训练、检查、总结）循环教学模式，成立并主持PDPCA循环教学模式的课题组，进行深入研究。又针对职校教师受普教文化的影响，职校学生课堂教学采用满堂灌的方式，使学生更加厌学，提出了“5+4”的循环教学模式，这种模式解决了理论课教师上课的随意性，也使学生更能掌握好理论知识。
在他的指导下，专业课教师辅导的学生在省农经专业技能比赛中获奖10多人次，其中一等奖4人，二等奖6人，三等奖7人。
为学生身体力行


优秀的老师总是热爱教育，热爱学生。张容所教的是种植专业，在班级管理中，他始终把教会学生“学会做人”放在第一位，把学生的每一次学习都当作成功的开始，重视学生良好品行的培养教育。
针对专业课专业性强，比较枯燥的特点，他积极利用现代教学手段，到企业拍照片（如白菇工厂化栽培技术等）制作成课件，利用多媒体上课，提高了学生的学习兴趣。同时，他还通过下田头，进企业收集第一手资料，及时调整课程，将现代农业新技术、新知识、新工艺传授给学生。


1994年担任94种植班班主任时，他带领全班同学承包了学校60亩桔园的管理任务。在两年时间里，他不仅教给学生柑桔的管理技术，同时也教给他们吃苦耐劳，锻炼坚强意志的品质，为学生今后的创业人生打下了坚实的基础。现在，94种植班80%的同学都创业有成，其中不仅有市鲜果办的技术员郑秀英，也有资产千万的酒店老板祝春然，更有造福一方创办生态养殖场的叶方海，还有扎根农村为村民谋幸福的村官姜东祥……
为教育呕心沥血


要想给别人一杯水，自己就要有一桶水。张容是衢州市农经教研大组组长，在认真钻研教材的同时，还努力提高自身的教科研能力。他主持参与的《中职类农经专业“立体渗透”新型农民培养模式的构建与实践》获省人民政府二等奖、撰写的论文《东西部职校合作促进西部农村剩余劳动力向东部有效转移》获第八届全国职教论文一等奖。
在担任学校副校长、分管学校教学管理工作期间，他推行“蓝青”工程，注重新教师的培养，先后开展了“六个一”工程（上好一堂课、写好一篇高质量论文、写好一篇案例、说好一节课、做好一个课件、评好一节课），开展“模块”式的教师校本培训（即先名家示范引领、教师学习模仿演练、再组织教师比赛促提升，每年开展新教师大比武工作）。其中，王林玉老师获衢州市优质课评比一等奖，祝水根获江山市教学大比武一等奖，同时被评为衢州市优秀教研组长，周达飞教师被评为衢州市优秀学科带头人……


提起获得的种种荣誉，张容虚心的笑笑，说那只是荣誉。他说，特级教师和别人不同的地方就是：时间比别人少一点，比别人忙一点，别人下班回家是休息，他下班回家还得接着看书，查资料。他说，身为教育工作者，要站在教育的前沿，走出教育看教育，这样才能做好教育。