| 二、教学课题（共155项） | |||
| 单位 | 课题名称 | 主持人 | 课题组成员 |
| 一等奖 （共 31 项） | |||
| 杭州二中(市属) | 微观反应·宏观显现：高中化学演示实验的可视化研究与实验改进 | 蒋晓乾 | 沈旭东、何艳虹、曾应超、杨小群 |
| 杭州市长河高级中学(市属) | 普通高中普及科创教育的有效构建与实施 | 雷道忠 | 郑卫勇、廖林玲、康斯雅、虞国凯 |
| 杭州市建兰中学(上城区) | 数据留痕：初中科学有效靶向教学策略研究 | 曹健 | 何芳瑛、范佳颖、宛凯、陆小艺 |
| 杭州市上城区教育学院(上城区) | 区域推进初中英语戏剧课程的开发与实施 | 陈瑶 | 余斐羽、阮敏、沈宁、刘晟、涂尔恬 |
| 杭州市安吉路实验学校(拱墅区) | 九年一贯大阅读课程体系的研究与实践 | 余淑君 | 王盛之、翁奇、毛信民、唐睿、雷旭军 |
| 杭州市拱墅区教育研究院(拱墅区) | 中小学音乐教学体验式学习模式的建构 | 徐惠琴 | 张威、董颖、罗怡、吴剑兰、罗翔 |
| 杭州市人民政府机关幼儿园(拱墅区) | 博物馆研学中幼儿深度学习的实践研究 | 徐慧 | 冯伟群徐婕杨蕾傅洁李静 |
| 杭州市万家星城幼儿园(拱墅区) | 指向关键经验的“场·馆”课程实施新样态的实践研究 | 施林红 | 杨蓉、虞旭萍、蒋丽丽、李佳颖、吕苏春 |
| 杭州市笕桥小学(上城区) | Scratch教学中可视化工具促进计算思维发展的实证研究 | 吴丹丹 | 孙秀芝、褚琴琴 |
| 杭州市江干区教育发展研究院(上城区) | 小学数学课时目标的细化与丰富研究 | 潘红娟 | 田小勤、陈春良、孙波、韩云娟、徐益萍 |
| 杭州市锦绣幼儿园(拱墅区) | 双螺旋模型：深度推进项目活动的策略研究 | 李诗杨 | 莫颖萍廖瑛瑛章依菲林静洁 |
| 杭州市康桥幼儿园(拱墅区) | 集成·探究·服务：幼儿园新手工劳动活动的设计与实施 | 喻柳芳 | 方小红沈俐敏林珑施施曹萍萍 |
| 杭州市人民小学(拱墅区) | 小学低段道德与法治“辨析教学”课堂新样态建构与实践 | 廖红 | 江思雨，吴雅玲，吕旦丹，张倩，游佳瑛 |
| 杭州市舟山路幼儿园(拱墅区) | 嬉游运河：地域文化主题探究活动范式的创新与实践 | 陈晗琦 | 何舍予、刘丽丹、俞蕾蕾、崔许霞 |
| 杭州市保俶塔申花实验学校(西湖区) | “支架式”写作教学实践研究——对于统编初中语文教材写作课程的改进 | 金戈 | 魏炜峰（执笔）、黄琳璐、章世杰、洪东萍 |
| 杭州市保俶塔实验学校(西湖区) | “双轨协同·精准支撑”：初中分层走班实践研究 | 孟洪祥 | 汪琦、龙德娜、李一帆、潘进、鲍哲洲 |
| 杭州市大禹路小学(西湖区) | 四研”学士：基于社区资源的植物研学课程的开发与实践研究 | 姚瑶 | 施玲、鲁赛锋、陆梦婷、陈伟泉 |
| 杭州市文新小学(西湖区) | 项目化推进小学假期作业变革的设计与实践研究 | 陈颖佳 | 郑雪琴、傅盈、吕霞、陈卓婷、陈丽亚 |
| 杭州市西湖区教育发展研究院(西湖区) | 基于关键问题解决的初中道德与法治课堂教学转型 | 华银亚 | 王艺（执笔）、孙彩群、韩英、卢红泽、王宁 |
| 杭州市育才教育集团（总校）(西湖区) | 数据驱动：基于数据实证的小学精准教学的实践研究 | 李纲 | 沈国荣（执笔）、管静、杨文义、姜彦 |
| 杭州高新技术产业开发区（滨江）教育研究院(滨江区) | 大概念引领下初中语文大单元教学实践研究 | 郑萍 | 金瑞奇、陈忠文、于利建、盛煜晖、朱芳 |
| 杭州市滨江区月亮湾幼儿园(滨江区) | 绘图·解图·用图：幼儿日常心理评估机制新载体研究 | 马晨晨 | 王佳冰（执笔人）、杨立丹 |
| 杭州钱塘新区教师教育学院(钱塘区) | 区域推进国家德育课程校本化实施的实践研究 | 张育花 | 赵春艳、俞国凤、胡耿民、俞晓梅 |
| 萧山区朝晖初中(萧山区) | 初中数学课题学习型课程群的设计与实施的十二年探索 | 李卫星 | 李招军、杨伯才、吴勇明、王小平、高洁 |
| 萧山区教学研究室(萧山区) | 课程故事：幼儿园教师课程力提升的实践研究 | 杨淑娟 | 俞春云（执笔） |
| 杭州市富阳区第二中学(富阳区) | 基于“深度学习”的高中政治课议题式教学路径设计与实施的研究 | 夏海群 | 丁妤琴、宋蔚倩、陈莉、陈杭平、朴台子 |
| 杭州市富阳区教育发展研究中心(富阳区) | 关联·重组·拓展：大概念统摄下小学数学单元教学的实践研究 | 方苏云 | 赵海平、徐添、何晓红、蔡金平 |
| 临安区锦城中心幼儿园(临安区) | 生活小主人：幼儿园“玩创”项目活动设计与实施 | 丁凌燕 | 叶端君、徐甜、杨红霞 |
| 临安区天目高级中学(临安区) | 核心素养视阈下高中化学模型建构教学的实践研究 | 徐超成 | 徐志平、刘玮玮、王秀兵、蒋忠飞、梅娟仙 |
| 桐庐县教师发展中心(桐庐县) | 小学数学“教学导图”的设计与实施策略研究 | 章拥军 | 姚生伟（执笔）姜冬梅李友中张倩殷书锋 |
| 淳安县实验幼儿园(淳安县) | 园本小课程“四季后花园”的创生实践和研究 | 孙萍（执笔） | 方文娟徐西梅严红艳方莉朱丽珍 |
| 二等奖 （共 50 项） | |||
| 杭州二中(市属) | 基于地理核心素养的谷歌地球资源开发与教学应用研究 | 黄海波 | 陈志刚、阮景诚、程红玉、尤艳平、唐芳颖 |
| 杭州学军中学(市属) | 基于历史核心素养的校本高中历史研学活动的研究 | 金丽君 | 钟徐楼芳、杨熙铭、谢志龙 |
| 杭州学军中学(市属) | STEAM课程理念下高中美术课程的开发与实施研究 | 戴华杰 | 杨胜、杜华、吴谦、杨艳艳、张舒 |
| 杭州第二中学钱江学校(市属) | 基于大数据的地理课程资源开发与教学实践应用研究 | 窦同宇 | 黄海波、周小伍、陈宇琪、欧阳彩红、魏钰烨 |
| 杭州文汇学校(市属) | “三单六环四步”聋校高中数学反馈教学模式的构建与实施 | 陈子月 | 黄阿敏、徐丽娟、施鹏程、胡莹莹、金秀李 |
| 杭州市建兰中学(上城区) | 基于循证教学理念的初中数学课堂教学变革的行动研究 | 陆韵 | 寿丹、姜含宇、孙哲昊、励静 |
| 杭州市杨绫子学校(上城区) | 培智学校高中段统整课程模式实践研究 | 张芳 | 裴春莹、程军、余天江、刘晓美、秦骑泳 |
| 杭州市紫阳幼儿园(上城区) | 小伢儿话游戏：基于 P4C理念的大班幼儿哲学启蒙活动构建研究 | 孙蒙育 | 孔英萍、孙勤、戴志慧 |
| 杭州市安吉路实验学校(拱墅区) | 四环序列：指向核心素养的初中科学教学范式实践研究 | 翁奇 | 黄晓、戚志伟、赵祎晨、施海峰、徐迪榧 |
| 杭州市朝晖幼儿园(拱墅区) | 基于资源整合的“城市幼儿欢乐定向”项目的开发与实践研究 | 吴秋赟 | 孔蓉萍、章晓静、蒋卓黎、汤燕飞、周琦 |
| 杭州市朝晖中学(拱墅区) | 基于核心素养的初中科学微实验课程设计的实践研究 | 夏兆省 | 黄成浪、刘旭红、徐俊（执笔）、凌岚、张叶琴 |
| 杭州市东园婴幼园(拱墅区) | 观察评价书：基于COR的评价工具的重构与实践 | 戴丽丽 | 陈洁、陈瑜、宋伟玲、徐云迪、胡二平 |
| 杭州市拱墅区教育研究院(拱墅区) | 一核二轨三环：区域背景下推进小学科学STEM项目群的研究 | 叶晓林 | 郑建华、马林、邵惠英、陈惠隆、章雅菁 |
| 杭州市西园实验幼儿园(拱墅区) | 学习圈：指向教师课程素养提升的园本化研修路径设计 | 朱婷婷 | 金川（执笔者）、宋芳、王月群、叶玲微 |
| 杭州市长寿桥小学(拱墅区) | 基于“大概念”的统编教材中年级阅读教学实践研究 | 曹爱卫 | 唐睿、张冰、丁俊超李秀群、刘徽 |
| 杭州濮家小学教育集团(上城区) | 小学语文第二学段“四真”习作体系的构建与实施 | 丁涵祺 | 沈敏霞、鲁忠平、周丹妮、凌陈 |
| 杭州市丁兰实验中学(上城区) | “两路径三模块”：初中“兰圃生涯教育体验课程”设计与实践 | 王静宜 | 张倩宇、刘晓燕、楼旸、赵骎、王璐 |
| 杭州市钱江外国实验学校(上城区) | “疫”起研修：指向课程设计能力发展的新教师共同体建构研究 | 邱婉倩 | 刘晋斌、姜丽莹、陈鑫卉 |
| 浙江省杭州市夏衍中学(上城区) | UbD模式在高中信息技术算法单元教学设计中的应用研究 | 张乐 | 朱伟颖、陈静、何冬妹、应海军 |
| 杭州市拱宸桥小学教育集团(拱墅区) | 三维·多元·可视：小学语文第三学段高阶思维能力培养的策略研究 | 舒平 | 林上幸、吴月婷、陈华、朱湘湘 |
| 杭州市申花实验幼儿园(拱墅区) | 五表三式：大班幼儿听说游戏评价路径的设计与实施 | 钟皓 | 金文、孙燕、屈露、钱海芳 |
| 杭州市文澜实验学校(拱墅区) | 小学高段信息技术项目式学习的研究 | 金鑫 | 潘嘉、郑琳、胡芷琦 |
| 杭州市长阳幼儿园(拱墅区) | 一站 两箱 一超市：幼儿园“庭院游戏”资源库的构建与运用研究 | 姜海燕 | 潘潘、童敏婕、甘建文、卢美君 |
| 杭州东方中学(西湖区) | “智慧”·“深度”·“协同”：基于“空中课堂”的教师成长范式研究 | 李烈明 | 许晓霞（执笔人）、凌耀翔、王义海、袁晓雨、张明明 |
| 杭州市西湖区教育发展研究院(西湖区) | 以技术深度融合促区域小学科学新教材研学的实践研究 | 吴利坚 | 刘爱玲（执笔）、吴晓、郑淇、章宇 |
| 杭州市西湖区教育发展研究院(西湖区) | 指向学科关键能力提升的初中英语听说教学范式研究 | 汤珏弘 | 何莺莺(执笔)、龙德娜、丁雪萍、高程申、叶婧晶 |
| 滨江区钱塘山水幼儿园(滨江区) | 钱塘地图：主题中幼儿深度学习的新载体研究 | 刘彦滟 | 华春雅、高黎阳 |
| 杭州市滨江区春波南苑幼儿园(滨江区) | “雷达”行动：提升教师游戏解读与分析能力的研究 | 林约 | 彭引、商露燕、陈璐珊、李瑜婷 |
| 杭州市滨江区新天地幼儿园(滨江区) | 二维三项：基于幼儿体适能提升的运动游戏探索与创新 | 李海嫦 | 张小芳、郝玲、莫宛璐、王丽娜、冯雨飞 |
| 杭州市滨江实验小学(滨江区) | 指向科学素养的小学项目化学习设计与实施 | 应奇奇 | 杨海庆、陆学伟、杜潇、马玉松、陈舒佳 |
| 杭州钱塘新区景苑中学(钱塘区) | 启思•学思•省思：初中“三思”课堂的设计与实践研究 | 张文章 | 余洁（执笔）、章民、叶胤、滕雁、袁敏敏 |
| 杭州钱塘新区前进幼儿园(钱塘区) | 4×3式：科学探究中幼儿个性记载新样态研究 | 陆萍 | 李淼（执笔）、沈建芳、王利平、施飞飞、沈雨佩 |
| 杭州钱塘新区钱江小学(钱塘区) | 小学“学·疑”课堂范式的结构、策略与载体研究 | 鲁小萍 | 黄芳（执笔）、张媛媛、方国锋 |
| 杭州市基础教育研究室附属学校(钱塘区) | 基于学科核心素养的“启慧课堂”构建和实施 | 魏强 | 李霞（执笔人、谭超、王佩军、王燕、董晴倩 |
| 萧山区朝晖小学(萧山区) | 月相实验教具进阶式研制及应用的实践研究 | 金亚军 | |
| 余杭区教育发展研究学院(余杭区) | 互联·深耕·重构：基于前阅读经验学习活动的策略研究 | 王瑛 | 金春燕、金晓思、刘少萍、宋维莎 |
| 杭州市富阳区富春第五小学(富阳区) | 小学数字化学业评价系统的构建与应用 | 王敏军 | 葛素儿（执笔）、华清波、邵建强、金燕飞 |
| 杭州市富阳区教育发展研究中心(富阳区) | 深度学习理念下初中数学课堂改进实践研究 | 应佳成 | 李春梅（执笔）、王红权、周庆忠、王彦青、葛维科 |
| 杭州市富阳区万市中学(富阳区) | 基于“精准教研”的初中英语“组本研修”路径优化的研究 | 沈小平 | 周水华（执笔）、袁洪雷、陶玉军、何晓群、夏玉婷 |
| 杭州市富阳区银湖街道高桥小学(富阳区) | 基于地域资源的语文项目化学习新样态的研究 | 周炜 | 罗英、詹美华、蔡佳颖、夏非冬、李群霞 |
| 杭州市富阳区永昌镇中心幼儿园(富阳区) | “处方式”教研：幼儿园室内运动区的设计与实施 | 詹国芬 | 俞慧娜、洪平、骆洁莹、黄颖、周冬梅 |
| 杭州银湖实验中学(富阳区) | 借助评价工具撬动学生像科学家那样探究 | 邵永平 | 徐国军、季春微、吴杭军、屠鹏、蒋永贵 |
| 临安区太湖源镇中心幼儿园(临安区) | 农村幼儿园“绳趣”游戏活动的园本化实施研究 | 赵青 | 何春燕（执笔）、施孔丹、楼婉莹、帅莹、张雅萍 |
| 桐庐县分水初中教育集团(桐庐县) | 数学核心素养导向的“再创造”教学模式研究 | 盛志军 | 胡柳青（执笔）、王红梅、骆洪灿、盛圣明、徐前锋 |
| 桐庐县教师发展中心(桐庐县) | 赛场模拟：选项模块计划设计与实施新样式 | 许长春 | 王炉平、陈钟炎、姚玉丹、李丽娜、余文理 |
| 桐庐县教师发展中心(桐庐县) | 指向“审辩式思维”的小学道德与法治课程单元学习活动设计流程的研究 | 郭炎梅 | 舒雨静、吴伟华、陈舒倩、方昕、吴琴萍 |
| 淳安县富文乡中心小学(淳安县) | 基于深度学习的“1+n师”课堂教学创新实践研究——以农村小规模小学数学课堂为例 | 姜蔚颖 | 王松梅（执笔）、严建英、饶燕红、方祖银 |
| 淳安县教育发展研究中心(淳安县) | 大单元视阈下“以文促习”教学实践研究 | 詹世忠 | 汪秀芝、蒋有兵、王飞燕、胡玉芳、王彩君 |
| 浙江省淳安中学(淳安县) | 前置·对接·评价:前置性学习“自主提问”模式在高中历史一轮复习中的实践研究 | 潘玥 | 方群 |
| 建德市寿昌幼儿园(建德市) | 古镇探学：幼儿项目学习活动的开发与实施 | 周英 | 郑思琦（执笔）、祝小玲、郑亚仙、严美娟 |
| 三等奖 （共 74 项） | |||
| 杭州高级中学(市属) | 基于真实情境的高中化学深度学习课堂标准建立、实施和评价研究 | 翁志勇 | 翁志勇、杨朋昊、曹彬彬、颜金茹、史雯俊 |
| 杭州高级中学(市属) | 高中整本书阅读课程建设的实践研究 | 廖洁 | 寿婷尔、王雨琦、钟峰华、毕本弓、陈珑 |
| 浙江省杭州高级中学(市属) | 应用地理信息技术提升学生地图识用素养的教学探究 | 卓方勇 | 朱俊勤、戴玲丽 |
| 杭州二中(市属) | 核心素养视域下的高中化学任务驱动式教学实践 | 陈钧 | 章哲承、郦勇、朱文博、葛依雯 |
| 杭州二中(市属) | 新课标下“情境化”“综合性”“选择性”命题研究及意义追寻 | 陈欢 | 邵桂瑾、邱明峰、诸葛一朔 |
| 杭州第四中学（下沙校区）(市属) | 物理学科核心素养视域下试题命制的实践研究 | 齐国元 | 曾裕、瞿汉武、丁海峰、李鸣、张传兵 |
| 浙江大学附属中学丁兰校区(市属) | 高中历史逆向单元教学设计研究 | 赵华栋 | 沈钰、李芳、彭茜、赵杨、赵婷婷 |
| 杭州学军中学(市属) | 指向思维品质发展的高中英语读写结合教学实践研究 | 应机巧 | 郑雄、刘汝佳、林嘉禾、陈一蒙、杭杨琼 |
| 杭州学军中学(市属) | 指向学科理解的化学新课例行动研究 | 肖中荣 | 邱月灵、傅佳仪、余金花、徐风沁、徐俊波 |
| 浙江省杭州学军中学（紫金港校区）(市属) | 新知识观视域下高中历史智育水平的提升路径 | 杨冬明 | 徐俊全、金丽君 |
| 杭州文汇学校(市属) | 指向岗位需求的聋校中西点专业语文教学范式的变革研究 | 胡盼盼 | 周波（执笔）、谭园、苟锦涛、寇天美 |
| 杭州市凤凰幼儿园(上城区) | 运动观察：提升幼儿综合能力的评价新样态建构研究 | 魏岚 | 孙洁（执笔）、王丹璐 |
| 杭州市清泰实验学校(上城区) | 初中科学培养审辩式思维的实践研究 | 徐飘飘 | 金大鹏、张静、金苏勇、宋文韵 |
| 杭州市上城区教育学院(上城区) | 借助云课堂提升小学生英语交际能力的实践研究 | 杜洁 | 毛慈萍、周诣文、陆霞飞、蔡文静、沈丽娜 |
| 杭州市胜利小学(上城区) | 基于数学学科核心素养的小学低段实践性作业评价量规的制定与实施 | 王静文 | 王静文 |
| 杭州市长青小学(拱墅区) | 长青币 青藤章 成长路——以“电子积分系统”优化学生综合素质评价 | 彭音 | 史丹青、汪若莹、刘小丽、毛曦、芮灵洁 |
| 杭州市笕桥花园小学(上城区) | 玩好数学：小学“数学学习空间”的设计与应用研究 | 俞国芳 | 李 安、杜莎丽、莫施佳、周金晶 |
| 杭州市笕桥小学(上城区) | 三程三式三制：基于智慧教学平台的“同步差异”课堂教学模式研究 | 童雅琴 | 陈敏（执笔）、陶江明、孙秀芝、王霞、周燕红 |
| 杭州市拱墅区教育研究院(拱墅区) | 从星号题到拓展课：提升小学生数学思维的区域行动 | 孙钰红 | 叶婉贞、莫慧萍、伊秀君、顾国庆 |
| 杭州市文津小学(拱墅区) | 四阶递进：小学道德与法治课堂“道德两难问题”教学策略的研究 | 江萍萍 | 李欣展、廖红、林心仪、王之玙、郑海帆 |
| 杭州市长阳小学(拱墅区) | 小学科学MEAL拓展性课程的项目化实践探索 | 孙慧敏 | 郑小荣、刘倩、吴静瑶 |
| 杭州绿城育华学校小学部(西湖区) | 四“动”驱学：小学数学活动化课堂的构建与实施 | 徐严兵 | 罗灵丽、汪烜中、方锦宏、潘小雪、曹丽丽 |
| 杭州市丰潭中学(西湖区) | 四阶·四环·四维：依托信息技术促进初中英语精准教学的实践研究 | 李节丹 | 刘祎（执笔）、朱丹、王晓婷、徐梁 |
| 杭州市西湖区教育发展研究院(西湖区) | 学科素养导向指向深度学习的初中语文目制教学实践策略研究 | 王伟 | 吴娟（执笔）、王静贤、张敏、翟海燕、赵卫群 |
| 杭州市西湖区留下幼儿园(西湖区) | 课改背景下幼儿教师案头工作的新探究 | 郑秀凤 | 叶舟莱、柴溪楠、汪苏兰、章芸 |
| 杭州市西湖区三墩镇中心幼儿园(西湖区) | 基于“全语言”的幼儿园领域加强型课程的路径设计与实施 | 杨惠琴 | 倪霞芳、沈晓燕、吴芬丽、姚燕飞 |
| 滨江区奥体中心幼儿园(滨江区) | 互换空间：指向城市幼儿交往能力提升的载体创新 | 江永鸯 | 陈霞、廖方琴、何莉华 |
| 杭州市滨江区浦乐幼儿园(滨江区) | 魔法A4纸：大班幼儿自主性建构游戏的推进策略研究 | 夏慧峰 | 黄丽(执笔)、郑良钰、来芳、沈诗文 |
| 杭州市滨江区西兴幼儿园(滨江区) | 大班幼儿创玩道具活动的设计与实施 | 朱丽亚 | 朱华路、平晓艳、华李慧、俞秀岚 |
| 杭州钱塘新区博雅幼儿园(钱塘区) | 田野农场：乡村幼儿园农事空间的课程设计与实施 | 周恩利 | 袁迪燕（执笔）、汪春燕、潘燕丽 |
| 杭州钱塘新区教师教育学院(钱塘区) | 一题一课：指向高阶思维的小学数学教学范式研究 | 鲍善军 | 汤飞梅、朱曙光、平燕、郑书娟、童晓琴 |
| 杭州钱塘新区文思小学(钱塘区) | 在地数学：小学数学教学步道的设计与操作研究 | 吴音 | 钱志祥、姜建平、徐红娟、施迪燕、郑书娟 |
| 杭州钱塘新区文思小学(钱塘区) | 学单·学圈·学包：指向学习力生长的学习方式变革实践研究 | 吕建生 | 吕建生、顾三川（执笔）、徐佳、吴开拓、罗茜、张中兴 |
| 杭州钱塘新区向阳幼儿园(钱塘区) | 阳光小镇：亲社会视角下幼儿户外社会学习场的构建与实施 | 陈小燕 | 万恩丹（执笔）、王盼、韩飞、杨丽丹、戚丽燕 |
| 杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园(钱塘区) | 基于乡土游戏改进的幼儿体锻活动研究 | 王娜丹 | 许丹（执笔）、陈娣、施可平 |
| 萧山区朝晖小学(萧山区) | “E”路支持 “劳”有所获 ——以“5E”支持系统构建学生劳动教育新样式的实践研究 | 王霞 | 祝怡青、沈煜清 |
| 萧山区戴村镇中心幼儿园(萧山区) | 工具书：基于线上亲子项目化学习的设计与实践 | 谢金萍 | 丁薇娜、曹彬彬、张婷、泮丽琴、陈潇琳 |
| 萧山区第三高级中学(萧山区) | 从画中学：落实历史学科核心素养的教学实践研究 | 骆楚明 | 徐文太、赵林军、郑洁、陈丹秋 |
| 萧山区第五高级中学(萧山区) | 基于物理“真实问题”开展的“深度教学”的实践研究 | 施叶军 | 熊鹏飞、俞超、梁荣荣、沈霞、周洋 |
| 萧山区教学研究室(萧山区) | 问题导向：小学《道德与法治》法治专册教学新样式的区域构建与教研实践 | 俞国凤 | 徐华良、李伟芬、钟玲燕 |
| 萧山区教育局(萧山区) | 五“真”探索：初中数学真实课堂的构建与区域推进 | 夏国良 | 李卫星、朱永灿、许兴铭 |
| 萧山区临浦镇第一幼儿园(萧山区) | 对话﹒融合﹒共生——幼儿园“3·4·5·6”课程管理模式的架构与实践研究 | 陈幸儿 | 俞亚华、方烨、王丽恩、杨晓红 |
| 萧山区万向小学(萧山区) | 游戏化学习：指向儿童高阶思维发展的学教方式转型研究 | 莫建忠 | 何雪君（执笔）、倪灿东、张金尧、陈惠芬 |
| 浙江省萧山中学(萧山区) | 基于大概念的“三环五段迁移式”单元教学的模式建构与实施 | 李海霞 | |
| 杭州市余杭区仁和第二幼儿园(余杭区) | 会说话的叙事书：游戏中幼儿口头语言发展评价的载体研究 | 俞禾婷 | 俞禾婷、余晓萍、蔡晓叶、沈安 |
| 杭州市余杭区仁和第三幼儿园(余杭区) | 混龄背景下幼儿场馆日活动的设计与实施研究 | 谢燕芳 | 钟卫娣、孙娟尔、倪苏燕、计小红、何娟 |
| 杭州市余杭区云会中心小学(余杭区) | 基于高阶思维能力培养的小学科学问题链的设计与实践研究 | 郑建 | 于慧强、梁宗平、张雅君、冯美铃、申艳玲 |
| 杭州市余杭蔚澜学校(余杭区) | “5G+”智能与美术教学深度融合的实践与研究 | 杜丽丽 | 孙纪君 |
| 杭州市余杭中学(余杭区) | 高中物理“体验式”教学模式的研究 | 张彬 | 夏建平（执笔）、宣杭章、夏泳、狄一中 |
| 杭州余杭区未来科技城海创幼儿园(余杭区) | 游学手册：幼儿园大班游学项目的实施载体研究 | 徐跃琴 | 金冬来（执笔）、朱诗雨、孟继霞、王琳 |
| 中泰中心幼儿园(余杭区) | 慢村赏游：幼儿一日活动中本土资源有效利用的实践与研究 | 徐利敏 | 朱佳燕、马文燕、胡丽英、詹淑芹 |
| 杭州市富阳区富春第八小学(富阳区) | 童画童言：小公望美术表达的路径设计与实践 | 郑敏 | 郑玄、毛泓丹、赵小群、鲁惠玲 |
| 杭州市富阳区富春第三小学(富阳区) | 思辨性学习：小学美术学习方式的新探索 | 许琴 | 李方（执笔）朱立峰吴恬羊梦亚赵珊珊 |
| 杭州市富阳区富春第一幼儿园(富阳区) | 融合˙共生：儿童视角下课程前审议的重构研究 | 汪慧儿 | 唐敏芬（执笔）、吕毓、徐德华、夏丽萍 |
| 杭州市富阳区教育发展研究中心(富阳区) | 领悟·调适——基于高中历史2017版新课标解读的教学调适策略的实践研究 | 王乐平 | 何欣、章光伟 |
| 杭州市富阳区特殊教育指导中心(富阳区) | “1”＞1：融合教育视野下资源教室的管理变革研究的实践----——以杭州市某地区为例 | 夏海明 | 詹国芬（执笔）、徐群芬、洪芬、施锡琴、蔡露 |
| 杭州市富阳区新登镇中心小学(富阳区) | 音乐可视化——小学生音乐审美感知能力培养策略的研究 | 张方明 | 白盈盈、罗俊涛、陈滟琳、谢宇婷 |
| 杭州市富阳区银湖中学(富阳区) | 基于云平台的初中语文写作智慧教学的构建与实施 | 盛华玲 | 刘金虎、冯丽芬、李丹、徐金楠 |
| 临安区晨曦小学（西）(临安区) | 一馆一室一基地：小学地方课程校本化实施空间的创建和运作 | 杜秋红 | 梅晨霞、史幽鹤、李芳、甘哲赟、施洋 |
| 临安区河桥镇小学(临安区) | 私人定制理念下的农村微班教学平台架构与实施 | 郑美英 | 郑贤荣、卢俊辉、潘思怡、孙盈欣、朱夏莉 |
| 临安区教育研训中心(临安区) | 基于计算思维的高中程序设计课堂的教学策略研究 | 沈国军 | 靳芮洁、袁森龙、张莉、徐叶锋、吴笑夫 |
| 临安区教育研训中心(临安区) | 基于思维升阶的小学英语主题探究任务的设计与实施 | 陈益娇 | 陈路遥、陆晶晶、楼佳佳、王周慧 |
| 临安区教育研训中心(临安区) | 农村小规模学校“双长制”跨校教研的实践研究 | 陈宏辉 | 姚灶华、潘张红（执笔）、钱炳伟、章毓刚、陈益娇 |
| 临安中学(临安区) | 高中政治课“概念性知识”教学的活动设计与实践研究 | 汪小松 | 吴国金、储永刚 |
| 桐庐县培智学校(桐庐县) | 让培智学生自食其力——培智学校“开心菜园”课程的设计与实施 | 钟沁微 | 顾翡翡、楼露英、仰勇强、孙燕萍、储炎平 |
| 桐庐县圆通小学(桐庐县) | 一图两课三点四单：小学数学单元结构化教学实践 | 姜冬梅 | 何思雨（执笔）、郑晓琴、王静雯、吴杭珊 |
| 淳安县教育发展研究中心(淳安县) | 农村初中自然小班英语新型课堂构建的实践研究 | 陈忠泽 | 余建军、郝井元、余伟霞、方芬、章晓燕 |
| 淳安县千岛湖镇第七小学(淳安县) | 农村小规模学校教师角色多样化的教学创新实践研究 | 郑爱荣 | 严建英、钱一君、方惠、余允明、程静 |
| 建德市乾潭中心幼儿园(建德市) | 知·情·行：幼儿生命教育微项目群的设计与实施 | 饶燕茹 | 蒋晓芬（执笔）、陆轶群、陈岚、姚海祥 |
| 建德市新安江第一小学(建德市) | 基于STEAM理念的“新安水韵”课程的开发与实施研究 | 郑卫荣 | 翁永彪（执笔）、李祖锋、艾路青、陈周杰 |
| 建德市新安江中心幼儿园(建德市) | 项目式：幼儿园自主园本研训载体的设计与实施 | 方琴 | 姜禄兴、胡志芳 |
| 杭州市临平区新星幼儿园(临平区) | 支持幼儿深度学习的项目化区域游戏课程构建的研究 | 俞昕 | 沈雯雯、李珏、蒋琼、沈璐萍、陈晶晶 |
| 杭州市余杭高级中学(临平区) | 知地明理：基于地理实践力培养的“实验”课堂行动研究 | 尹新建 | 金剑、赵守拙、胡良、刘亚茹、丁海龙 |
| 临平区教育发展研究学院(临平区) | 基于幼儿园半日活动质量提升的区域调研路径设计与实施研究 | 王方琴 | 姚向凡、楼晓露 |
