“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”为进一步提高日语学科教师教学水平，提升课堂效率，将学科与思政元素融合，日语组于5月9日至15日开展了名师与高级教师课堂教学展示活动，日语组金雪梅与胡嘉颖老师进行了公开课展示与说课。
两位老师课堂教学设计根据《日语课程标准》学科核心素养及课程思政的要求，在“立德树人，促进学生全面发展”的课标理念依托下，注重渗透学法指导，强调“过程与方法”目标，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，胡嘉颖的“PBL”教学法，金雪梅后“茶馆式”教学法从不同角度促发学生在知识、态度、情感及价值观等多层面、双向性的深层互动，改进了教学内在结构。
在随后的评课环节中，两位老师依托多彩课堂教学竟赛，就具体教学设计理念进行阐述。评课老师聚焦关键问题，对两堂课达成分层教学，形成学生先学，引导暴露、共同解疑三环节，教学过程将思政教学目标与教学内容自然地融合。
给出高度评价，并提出改进意见。
两堂兼具人文生与工具性的名师展示课画上圆满句号，思政元素的多重融合，为日语老师们打开了课程思政的思路，纷纷表示在教研碰撞中收获成长，也促进了老师们的专业成长之路。但是学无止境，研无终点，学科组将以“笃思・善思・智教”的精神踏上新征程。（日语组 金雪梅 文）
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